Большинство из нас не знают о существовании Международного дня инвалидов. Как правило, люди обращают внимание на слабых, только когда с ними случается беда. 13 интересных фактов об этом дне, которые помогут взглянуть на ситуацию с другой точки зрения и узнать чуть больше о проблемах инвалидов. |
Права инвалидов
Изменения правил размещения на официальном сайте образовательной организации
на основании Постановления Правительства Российской Федерации от 17 мая 2017 г. № 575
№ |
Вносимые дополнения |
Особенности реализации |
1. |
Информация о реализуемых адаптированных образовательных программах |
Адаптированная образовательная программа формируется при поступлении в ДОО ребенка-инвалида и детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с рекомендациями городской ПМПК. Дети с наиболее сложными нарушениями выводятся на психолого-медико-педагогический консилиум учреждения, где определяется индивидуальный маршрут развития для каждого ребенка. Для этих детей составляется особая индивидуальная коррекционная рабочая программа (ИКРП) |
2. |
Информация об использовании при реализации образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий |
Освоение образовательных программ предусматривает очную форму без применения дистанционных технологий |
3. |
Информация о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
В учебных помещениях, в которых согласно индивидуальному учебному плану и расписанию индивидуальных занятий лиц с ограниченными возможностями (в кабинетах для занятий, библиотеке и др.помещениях) оборудованы 1-2 места для детей-инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата. Оборудование специальных учебных мест предполагает увеличение размера зоны на одно место с учётом подъезда и разворота кресла-коляски, увеличения ширины прохода между рядами столов. В учреждении ДОО создана безбарьерная среда для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. Имеется оборудованные группы, библиотека, объекты спорта Коррекционно–развивающая работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья проводится на основе специальных учебно-методических разработок, программ и дидактических пособий: «Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей» под ред. Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной, Т.В.Тумановой для детей 5 – 7 лет; «Программа логопедической работы с заикающимися детьми» под ред. С.А.Мироновой для детей 5-7 лет; «Программа логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития у детей» под ред. Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной для детей 6 – 7 лет; Программа «Подготовка к школе детей с задержкой психического развития» под ред. С.Г.Шевченко для детей 5 – 7 лет; «Программа коррекционно-развивающей работы в младшей логопедической группе детского сада для детей 3 – 4 лет», автор Нищева Н.В; Программа «Коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи» для детей 4-5 лет автор Н.В.Нищева Специалистами и педагогами учреждения обеспечено психолого–педагогическое сопровождение воспитанников всех категорий. |
4. |
Обеспечение доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья |
В здании обеспечен вход, доступный для лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата (обеспечивается распашными дверями). Сотрудники ДОО оказывают содействие лицам с ограниченными возможностями здоровья при движении по территории учреждения, привлекается вспомогательный персонал для сопровождения к месту предоставления услуги и обратно, а таккже оказывается помощь при перемещении по объекту. Сотрудники информируют о доступных маршрутах общественного (адаптированного) транспорта . В ДОУ обеспечено: - предоставление инвалидам по слуху возможности допуска на объект сурдопереводчика, тифлопереводчика; - индивидуальная мобильность инвалидов и возможность самостоятельного передвижения по объекту: |
5. |
Условия питания инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья |
В ДОУ предусмотрены помещения для приёма пищи (групповое помещение). Воспитанники из числа детей инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья обеспечиваются горячим питанием. Организация питания соответствует нормативно-правовым актам, регулирующим порядок оказания данной государственной услуги. Доступ к объектам питания соответствует нормативным документам в части обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи. |
6. |
Условия охраны здоровья инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья |
В ДОУ созданы все необходимые меры и условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Согласно плану воспитательной работы и расписанию индивидуальных занятий с воспитанниками с ОВЗ и их родителями (лицами, их заменяющими) проходят беседы, анкетирования, встречи с психологом, социальным педагогом, медицинским работником, круглые столы, обучающие игры, мастер-классы с привлечением врачей разной специализации, волонтёров по охране и укреплению здоровья. Совместные мероприятия и акции направлены на формирование здорового социокультурного пространства, открытого для толерантности и взаимопомощи. В ДОУ разработана комплексная целевая программа «Шаги к здоровью», включающая в себя и усвоение знаний о здоровом образе жизни и формирование мотивации здорового образа жизни. Вся работа детского сада строится на принципах охраны жизни и здоровья детей, в том числе детей-инвалидов и детей с ОВЗ в соответствии с новыми санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами для ДОУ: Физкультурно – оздоровительная работа в ДОУ. Большое внимание в детском саду уделяется созданию условий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников и лиц с ограниченными возможностями. Деятельность по сохранению и укреплению здоровья воспитанников осуществляется с учётом индивидуальных особенностей детей и состояния здоровья; путём оптимизации режима дня (все виды режима разработаны на основе требований СанПиН);осуществления профилактических мероприятий; контроля за физическим и психическим состоянием детей; проведений закаливающих процедур; обеспечения условий для успешной адаптации ребёнка к детскому саду; формирование у детей и родителей мотивации к здоровому образу жизни. В течение года варьируется физическая нагрузка в соответствии с индивидуальными особенностями ребенка. Особое место уделяется повышению двигательной активности каждого ребенка в течение всего дня. |
7. |
Информация о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
Официальный сайт МАДОУ № 61 г. Сыктывкара адаптирован для слабовидящих |
8. |
Электронные образовательные ресурсы, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
Каждая группа МАДОУ № 61 оснащена интерактивным оборудованием (компьтеры, смарт-доски, сенсорные столы), что позволяет представлять обучающий материал в формах, адаптированных для детей с ОВЗ и детей инвалидов. Данное оборудование расширяет возможности предъявления развивающей информации. |
9. |
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья |
При организации образовательной, игровой деятельности для лиц с ограниченными возможностями здоровья имеется коррекционное оборудование: фитболы разного размера, массажные мячи, набивные мячи, массажные дорожки, детские тренажеры, мягкие спортивные модули, мягкие маты, батуты, сухой бассейн, объемная змейка, релаксационное оборудование. В групповых помещениях обеспечен свободный доступ к играм и игрушкам. |
10. |
Информация о наличии общежития, интерната, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
Общежитие и интернат не предусмотрены. |